杏林传道四十载，匠心育人润无声——记第二届第二届本科教学突出贡献奖获得者 尚莉丽
她从教四十余年，始终坚守本科教学一线，以扎实的专业功底和深厚的教育情怀，培养了一批又一批中医学子。她就是中医儿科学专业学术带头人、校级教学督导——尚莉丽老师。
尚莉丽，主任医师、博士研究生导师，自1984年留校任教以来，始终将“教书育人、管理育人、服务育人”贯穿工作始终，先后荣获“安徽省教学名师”“安徽省优秀教师”等称号。她主持国家级教学项目1项、省级教学项目7项，获得国家级教学成果奖及省级教学成果特等奖、一等奖、二等奖等多项。
一、深耕课堂，创新教学育新人
尚莉丽老师长期主讲《中医儿科学》《中西医结合儿科学》《儿科学》等本科核心课程，教学态度严谨，课堂深受学生喜爱。针对中医儿科实践性强的特点，她大胆突破传统课堂边界，创新提出“八结合路径式”教学法——课堂与病房结合、体验与实证结合、动脑与动手结合、模拟与实景结合、独立与协作结合、知岗与爱岗结合、探索与研究结合、继承与创新结合，全面提升了学生的综合实践与创新能力。在实践教学方面，她还积极推行建立“一帮一”导师制，由经验丰富的教师固定指导少量学生，确保培养质量。曾指导多届中医学专业新安医学教改实验班学生，开展“一对一”的带教，实现医学生早临床、多临床、反复临床以提升临床能力。同时大力推广标准化病人（SP）在实训中的应用，显著提升学生的临床综合判断与应急处置能力。她和她的团队首创的“相识、相知、相爱”三阶段教学模式及多站点考核系统，被《中国中医药报》整版报道，在全国中医院校中起到了示范引领作用。
二、锐意改革，资源建设结硕果
作为国家级实验教学示范中心的负责人，尚莉丽老师主持建设了“中医学临床技能实训中心”，并牵头完成省级一流本科人才示范引领基地、省级校企合作实践教育基地、省级名师工作室等多个质量工程项目。她紧跟教育信息化步伐，主导建立了中医住院医师规范化培训结业实践技能考试临床案例库、中医儿科硕士专业学位案例库、中医儿科专业整合型试题库，并通过网络平台共享资源。在中医专业学位研究生培养领域，她和她的团队率先构建“并轨制”培养模式并实践，形成了可复制、可推广的“安徽模式”。相关成果获得省级教学成果一等奖。
三、潜心教材，厚植学科筑根基
尚莉丽老师深知教材是教学之本，多年来倾力于中医儿科教材体系建设。她主编行业规划教材《儿童保健学》，副主编国家和行业规划教材3部，其中包括首部中医儿科案例式教材《中医儿科学（案例版）》、《医患沟通技能》（十二五国家规划教材）以及中医、中西医结合住院医师规范化培训教材；此外还参编国家/行业规划教材《中医儿科学》《中西医结合儿科学》7部。这些教材不仅为本科教学提供了优质资源，也推动了中医儿科学课程体系的完善与学科发展。
四、甘为人梯，团队传承显成效
作为国家级实训中心主任和中医儿科教研室主任，尚莉丽老师始终将青年教师培养放在重要位置。她依托省级名师工作室、国家中医药管理局名老中医药专家学术经验继承及传承工作室、第一临床医学院青年医学人才项目和平台，系统化开展“传、帮、带”，先后培养青年教师8名。在她的悉心指导下，青年教师在各级教学竞赛中屡获佳绩，包括全国中医规培临床教学查房竞赛二等奖、校青年教师教学基本功竞赛多项奖项。她还培养学术继承人顺利出师，将自身的学术思想和临床经验融入本科教学，实现了教学与学术的双重传承。在学生培养方面，她敬业负责，每年指导本科生临床实习，并带领学生参加各类国家级中医学专业学科竞赛及医学技术技能大赛，多次荣获全国性奖项，个人获评“优秀指导教师”称号。
五、科研反哺，学术引领促发展
尚莉丽老师从事中医儿科科研工作四十余年，专注中医药防治小儿肺系疾病。她主持省部级及以上科研课题多项，牵头制定中医儿科临床诊疗指南，发表学术论文百余篇，获得安徽省科学技术奖、中华中医药学会学术著作奖等多项科研奖励，并成功实现科技成果转让。她坚持将科研与教学深度融合，把省部级项目成果及时引入本科与研究生课堂，使课程内容始终紧跟学科前沿。她主持制定的手足口病、儿童流行性感冒等诊疗指南内容已被纳入相关教材，直接用于本科生教学，真正实现了“以研促教、科教融合”。
四十年来，尚莉丽老师始终坚守在教育教学第一线，身体力行，默默耕耘。她在教学改革、资源建设、教材开发、团队培养与科研反哺等方面留下了扎实而闪亮的足迹，用行动诠释了一名优秀高校教师和学科带头人的责任与担当。
